Adéquation entre formes linguistiques et contextes spécifiques. Doctorat thesis (2012), Université de Batna 2.
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Date
2017-03-12
Authors
Boudjir Ilhem
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Abstract
Maîtriser la compétence langagière orale, c’est pouvoir en toutes circonstances, en situations universitaires et extra- universitaires, tenir une conduite discursive adaptée (narrative, explicative, argumentative) dans une variété de langue attendue, c'est-à-dire en choisissant le lexique, la morphosyntaxe et la phonologie qui conviennent au type de discours et en fonction de la situation. Or, un constat amer s’est imposé à nous lors de nos séances de cours : nos étudiants de troisième année licence (classique) en langue française, se situent à peine au-delà du niveau de base. Ils se trouvent ainsi, satisfaits d’un état de langue « basique » rendant difficile tout acte communicatif. Nos étudiants n’arrivent pas à communiquer, c'est-à-dire qu’ils n’utilisent pas la langue de manière appropriée dans une grande variété de contextes ; de ce fait, ils sont incapables d’opérer des choix significatifs pour leur énonciation à partir des systèmes de règles dont ils disposent. En effet, cet état de fait, découlerait d’une part, de leur non maîtrise de la langue et d’autre part, de la fragilité et les ambiguïtés du statut de l’oral dans les apprentissages ; la pratique de l’oral en classe demeure pour l’enseignant une activité difficile, exigeante et terriblement chronophage.