Pour une approche sociolinguistique des alternances codiques dans les pratiques langagières des enseignants de français en classe primaire : Le cas de l’École Ali Boukhalfa Batna. Magister thesis(2011), Université de Batna 2.

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dc.contributor.authorMESSAOUDANI KARIM
dc.date.accessioned2023-03-19T10:00:03Z
dc.date.available2023-03-19T10:00:03Z
dc.date.issued3/14/2017
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-batna2.dz/handle/123456789/694
dc.language.isofr
dc.publisherUniversity of Batna 2
dc.titlePour une approche sociolinguistique des alternances codiques dans les pratiques langagières des enseignants de français en classe primaire : Le cas de l’École Ali Boukhalfa Batna. Magister thesis(2011), Université de Batna 2.
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