Pour un enseignement/apprentissagedu FLE dans une perspective interculturelle : Cas des élèves de la 2ème année secondaire. Magister thesis(2006), Université de Batna 2.
| dc.contributor.author | MEZIANI Amina | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T09:35:50Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T09:35:50Z | |
| dc.date.issued | 3/15/2017 | |
| dc.description.abstract | L’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère vise à doter l’apprenant de compétences communicative et interculturelle en ce sens qu’elles favorisent sa socialisation et le développement d’une attitude de tolérance et d’ouverture à l’égard de l’Autre. C’est la raison pour laquelle nous avons tenté dans ce travail de valoriser la composante interculturelle en classe de langue par l’entremise de textes à thématique culturelle tout en assurant une visée linguistique. Cette démarche prend appui sur une conduite comparative entre la culture source et la culture cible en vue de déceler les similitudes et les différences qui permettent d’agir sur les représentations erronées, et de reconnaître l’Autre dans sa différence. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-batna2.dz/handle/123456789/838 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | University of Batna 2 | |
| dc.title | Pour un enseignement/apprentissagedu FLE dans une perspective interculturelle : Cas des élèves de la 2ème année secondaire. Magister thesis(2006), Université de Batna 2. |