La compétence de compréhension en classe de langue. Doctorat thesis(2015), Université de Batna 2.

dc.contributor.authorSlitane Kamel
dc.date.accessioned2023-03-13T12:10:27Z
dc.date.available2023-03-13T12:10:27Z
dc.date.issued2017-03-12
dc.description.abstractNotre recherche tourne autour de la relation qui existe entre l’aspect culturel acquis chez l’apprenant et l’apprentissage d’une langue étrangère. Ce dernier (l’aspect culturel) joue un rôle prépondérant qui permettra à l’élève d’installer une compétence de compréhension, surtout lorsqu’on prend en charge, dans les supports, le quotidien de l’apprenant (ambitions, gouts, contextes,,,,etc) pour arriver à rapprocher le sens de l’apprenant qui demeure la pierre angulaire de tout processus d’enseignement/apprentissage.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-batna2.dz/handle/123456789/601
dc.language.isofr
dc.titleLa compétence de compréhension en classe de langue. Doctorat thesis(2015), Université de Batna 2.
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