La compétence de compréhension en classe de langue. Doctorat thesis(2015), Université de Batna 2.
| dc.contributor.author | Slitane Kamel | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T12:10:27Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T12:10:27Z | |
| dc.date.issued | 3/12/2017 | |
| dc.description.abstract | Notre recherche tourne autour de la relation qui existe entre l’aspect culturel acquis chez l’apprenant et l’apprentissage d’une langue étrangère. Ce dernier (l’aspect culturel) joue un rôle prépondérant qui permettra à l’élève d’installer une compétence de compréhension, surtout lorsqu’on prend en charge, dans les supports, le quotidien de l’apprenant (ambitions, gouts, contextes,,,,etc) pour arriver à rapprocher le sens de l’apprenant qui demeure la pierre angulaire de tout processus d’enseignement/apprentissage. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-batna2.dz/handle/123456789/601 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | University of Batna 2 | |
| dc.title | La compétence de compréhension en classe de langue. Doctorat thesis(2015), Université de Batna 2. |