Réforme du système éducatif algérien : problèmes et perspectives de l’oral en français langue étrangère au lycée. Cas des élèves de 3ème A.S. Doctorat thesis(2017), Université de Batna 2.
| dc.contributor.author | CHÉRAK Radhia | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-07T10:28:32Z | |
| dc.date.available | 2023-03-07T10:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2017-04-27 | |
| dc.description.abstract | L’enseignement de l’oral fait un retour en force dans les discours officiels et ses textes préconisent aux enseignants de le travailler en classe mais ils semblent difficiles à mettre en oeuvre et proposent peu de solutions matérielles pour le faire. Du fait, en dépit des efforts des enseignants et du nouveau dispositif mis en oeuvre pour l’amélioration de l’oral des élèves à travers les nouveaux programmes, des anomalies persistent encore. De nombreux élèves, entre autres ceux des classes de terminales, n’arrivent pas à s’exprimer oralement en français langue étrangère. C’est pourquoi, le point essentiel de notre réflexion est de répondre à un certain nombre de questions en relation avec la nouvelle réforme du système éducatif algérien mise en place en 2003 et l’enseignement / apprentissage de l’oral en classe de 3ème A.S à savoir quel oral enseigner au lycée ? | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-batna2.dz/handle/123456789/563 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.title | Réforme du système éducatif algérien : problèmes et perspectives de l’oral en français langue étrangère au lycée. Cas des élèves de 3ème A.S. Doctorat thesis(2017), Université de Batna 2. |